به نقل از «قدس آنلاین»

۵۰ هزار مدرسه مربی پرورشی ندارند

تاریخ انتشار: ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۷۹۸۶۱

رضامراد صحرایی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش در سخنرانی پیش از خطبه‌های نمازجمعه امروز تهران با بیان اینکه واقعیت این است که آموزش و پرورش در هر کشوری، دستگاه آینده‌ساز و انسان‌ساز است، گفت: هر تصویری که برای آینده ایران می‌خواهیم، امروز در آموزش و پرورش باید بسازیم؛ معروف است که می‌گویند هر تصویری که از آینده کشورت دوست داری در ذهن خودت بسازی، سری به مدرسه سر کوچه و مدارس سطح شهر خودت بزن؛ سیمای امروز آموزش و پرورش، آینده ایران را نشان می‌دهد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

صحرایی با اشاره به اینکه به اعتقاد ما «مدرسه» تنگه احد نظام انقلاب اسلامی است، افزود: اگر می‌خواهیم کشور قوی داشته باشیم که می‌خواهیم باید توجه کنیم که شرط داشتن ایران قوی، آموزش و پرورش قوی، مدرسه قوی و معلم قوی است؛ معلم مؤمن، متدین، انقلابی، متخصص است و این شرط رسیدن به آینده قوی برای ما هست.

وی با بیان اینکه در آموزش و پرورش کارهای بزرگی انجام می‌شود، ادامه داد: آموزش و پرورش نهادی است که به لحاظ حجم و اندازه تقریبا معادل نیمی از کل دولت است و در نتیجه هر اتفاق مهمی در کشور می‌خواهیم رقم بزنیم، اگر در آموزش و پرورش برنامه‌ریزی کنیم، برنامه پیش‌بینانه و پیشگیرانه کردیم.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش افزود: اگر امروز مسأله آسیب‌های اجتماعی، اقتصادی و ... داریم که فکر می‌کنیم هر چه زودتر باید کشور را در آن مسائل بیمه کنیم، شرط این است که در آموزش و پرورش و با بچه‌ها، این کار را انجام دهیم.

وی با بیان اینکه در روزهای سخت کرونا یعنی سه سال تقریباً بچه‌ها تحت تأثیر کرونا و فصای مجازی بودند، اظهار کرد: امروز بعد از کرونا باید بگوییم چه برنامه‌ای برای نجات آن نسل داریم که از آموزش مجازی عبور کرده‌اند و هنوز هم در فضای مجازی هستند.

صحرایی ادامه داد: بر این اساس معتقدیم با تحولات سریعی که اتفاق افتاده، لازم است ساختارها، سازمان‌ها، مدارس، برنامه درسی و معلمان خود را برای این ساختار جدید آماده کنیم. به تعبیر حجت‌الاسلام والمسلمین قرائتی، شرایط طوری است که باید خاک باغچه را عوض کنیم اگر می‌خواهیم درستش کنیم؛ با این خاک، ساختار و سازمان نمی‌توانیم آموزش و پرورشی داشته باشیم که وظیفه خود را نسبت اسلام، انقلاب، شهدا و امام ایفا کند.

وی افرود: بر این اساس برنامه‌های تحولی جدی در آموزش و پرورش در دست اقدام است؛ از مهم‌ترین آن ها تربیت معلم است؛ تربیت معلم، مهم‌ترین وظیفه دستگاه حاکمیتی است. معلم خوب تضمین‌کننده آینده خوب است. همه چیز بد باشد، معلم خوب باشد، کار درست می‌شود اما اگر همه چیز خوب باشد، معلم خوب نباشد، کاری درست نمی‌شود. این موضوع یک مسأله خیلی مهم است.

صحرایی اضافه کرد: یک کشاورز خوب، بهترین بذرش را برای سال بعد مزرعه‌اش نگه می‌دارد؛ من کشاورز زاده هستم، یادم هست وقتی محصول برداشت می‌کردیم، پدر می‌گفت نخود یا گندم فلان قطعه از زمین را برای بذر سال بعد نگه داریم چون محصولش خوب بوده است؛ بهترین‌های ما باید به تربیت معلم بروند.

وی با تأکید بر اینکه نظام گزینشی معلم باید به طور اساسی متحول شود و معلمان باید در طول دوره خدمت بارها و بارها سنجش شوند و صلاحیت‌های حرفه‌ای، عمومی و تخصصی آن ها اصلاح شود، گفت:  دانشگاه معلم‌پرور فرهنگیان باید به طور اساسی تقویب شود. متأسفانه در سال‌های گذشته دانشگاه فرهنگیان را رها کرده بودیم؛ اگر دانشگاه فرهنگیان از روز تأسیسش به همان اندازه که آموزش و پرورش خروجی داشت، ورودی داشت و همچنین زیرساخت‌های آن تقویت می‌شد، اکنون وضعیت‌ آموزش و پرورش‌ ما اینگونه نبود.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه‌های تربیت معلم، مثل کبد کشور می‌مانند و خون تازه باید به آموزش و پرورش بدهند؛ خون تازه نیامده است و در نتیجه آسیب دیدیم و ان‌شاءالله در برنامه پیش رو، آن را اصلاح می‌کنیم.

وی با بیان اینکه ان‌شاءالله در سال آینده کنکور اختصاصی تربیت معلم برگزار خواهیم کرد، افزود:  دانش‌آموزان ممتاز فرهنگی، هنری، تربیتی و علمی و آموزشی را در یک فرایند جداگانه‌ای به دانشگاه فرهنگیان می‌بریم و معتقدیم اگر در دانشگاه فرهنگیان، برنامه‌ریزی خوبی داشته باشیم حتماً کارمان را بهتر پیش خواهیم برد.

صحرایی اضافه کرد: باید برای معلمان فعلی هم برنامه‌ریزی کرد. معلمان، سرمایه‌های اصلی ما هستند ولی سال‌هاست دوره‌های آموزشی حین خدمت خوب برای معلمان نمی‌گذاریم؛ برنامه‌ریزی شده است که ان‌شاءالله از امسال با یک مرکز ملی توانمندسازی سرمایه نیروی انسانی آموزش و پرورش، معلمان را ارتقا دهیم و نظامات تشویقی‌مان را به میزان شایستگی‌های معلمان گره بزنیم.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سند تحول بنیادین به جای اینکه تمرکز بر مدرسه‌، بر اتاق وزیر تمرکز کردیم، اظهار کرد: تحول از اتاق معلم و کلاس شروع می‌شود نه از اتاق وزیر؛ امروز «مدرسه» مهم‌ترین مسأله ما هست. خودتان شاهد هستید که چطور دشمنان می‌خواهند کاری کنند که مدرسه هراسی شود و مرجعیت مدرسه را از بین ببرند. در حالی که مدرسه جایی است که دانش‌آموزان و آینده‌سازان ما در آنجا تربیت می‌شوند.

وی با تأکید بر اینکه مدیر مدرسه بسیار مهم است، بیان کرد: مدیر مدرسه جزو مشاغل حساس است؛ ضوابط انتخاب یک مدیر مدرسه باید از ضوابط انتخاب هر مدیرکلی در هر وزارتخانه‌ای بالاتر باشد. چون بهترین نسل را به آن ها می‌سپاریم. اما مدیران مدارس ما با تنگناهای بسیار زیادی، مدرسه را تحویل می‌گیرند.

صحرایی تصریح کرد: امروز در شرایطی هستیم که نزدیک به ۵۰ هزار مدرسه، معاون پرورشی ندارند و باید در اولویت کارهایمان به آن توجه کنیم؛ چطور می‌توانیم مدرسه‌ای با ۵۰۰ دانش‌آموز داشته باشیم اما مربی و معاون پرورشی برای آن نداشته باشیم؛ چه کاری مهم‌تر از این داریم؛ این همه بودجه فرهنگی کشور به جای اینکه صرف مدرسه شود، صرف آسیب‌های اجتماعی می‌کنیم؛  هر کاری که می‌خواهیم در آینده انجام دهیم، امروز می‌توانیم در مدرسه انجام دهیم.

وی با تأکید بر اینکه امر تربیت یک امر پیچیده و چند وجهی است، گفت: در سند تحول بنیادین، مثلت مدرسه، مسجد و خانواده تضمین‌کننده تربیت اصلی و اصیل است. خوشحالم که به شما اطلاع دهم که با کمک شهردار تهران تفاهم کردیم ۳۵۰ مدرسه در شهر تهران را با ۳۵۰ مسجد پیوند بزنیم. ان‌شاءالله از تهران این کار را شروع کنیم و در شهرهای دیگر هم دنبال خواهیم کرد.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سند تحول بنیادین یک سند ملی است و آموزش و پرورش مجری آن هست، گفت: همه باید به آموزش و پرورش کمک کنند. سیاست‌های کلی تحول در آموزش و پرورش به وزیر آموزش و پرورش ابلاغ نشده بلکه به رؤسای سه قوه ابلاغ شده است اما آموزش و پرورش در این میدان تنها مانده است. سند تحول بنیادین باید یک دغدغه ملی و آموزش و پرورش به مسأله ملی و به تعبیر رهبر معظم انقلاب، به مسأله اول کشور تعریف شود.

منبع: خبرگزاری فارس

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: سرپرست وزارت آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آموزش و پرورش برنامه ریزی داشته باشیم ان شاءالله تربیت معلم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۷۹۸۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آغاز عملیات اجرایی هشت مدرسه و بهره‌برداری از یک هنرستان در بوشهر

به‌گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز بوشهر، معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس در این آیین گفت: در کشور ۸ هزار و ۳۳۶ طرح فعال مدرسه‌سازی داریم که با تزریق اعتبار ۱۲ هزار میلیارد تومانی این سازمان در بودجه سال ۱۴۰۳، برنامه‌ریزی شده در شش ماهه اول امسال، ۲ هزار طرح به ظرفیت ۱۰ هزار کلاس درس برای دانش‌آموزان آماده شود.

حمیدرضا خان محمدی با بیان این‌که خیران همیشه در اجرای طرح‌های عمرانی و ساخت و تجهیز مدارس پیشگام بوده‌اند، افزود: بیشتر طرح‌های مقاوم‌سازی و استحکام بنا در مدارس با کمک خیران اجرا شده و وزارت آموزش و پرورش آن را ادامه داده است.

وی گفت: در برنامه هفتم مصوب شده تا اعتبار برای مدارسی که نیاز به مقاوم‌سازی، تخریب و بازسازی دارند زودتر ابلاغ شود

معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار بوشهر نیز گفت: اداره کل آموزش و پرورش و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان سند چشم‌اندازی را تهیه کرده و از ثبت احوال آمار و اسنادی را از متولدان دریافت کرده‌اند که با توجه به آن مشخص می‌شود برای سال‌های ۱۴۰۵- ۱۴۰۶ و ۱۴۰۷ چه تعداد کلاس درس و برای چه مقاطعی نیاز است.

محمدهادی رستمیان ادامه داد: با توجه به این‌که نیاز‌ها نامحدود و منابع محدود است، بر اساس این سند، در شهرستان‌ها برنامه‌ریزی برای ساخت مدارس انجام می‌گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر هم گفت: با تکمیل عملیات اجرایی این ۸ مدرسه افزون بر ۵۰ کلاس درس به ظرفیت کلاس‌های درس استان افزوده می‌شود.

علی موحدی افزود: در استان بوشهر ۲۶۰ هزار دانش‌آموز داریم که در شماری از مدارس مانند بوشهر تراکم دانش‌آموزان بالا و کلاس‌ها ۴۰ نفره است، اما در برخی مناطق تراکم استاندارد و ۲۰ تا ۳۰ دانش‌آموز در هر کلاس هستند.

وی اظهار کرد: در زمان حاضر بیشترین نیاز در آموزش و پرورش استان بوشهر ایجاد کلاس درس در مرکز استان و پس از آن در شهرستان‌های تنگستان، دشتستان و دشتی است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به این‌که هزار و ۷ کلاس درس فرسوده در استان داریم، گفت: با تفاهمنامه‌ای که میان استان بوشهر و سازمان نوسازی کشور منعقد شده، یک هزار میلیارد تومان اعتبار از سوی استانداری و هزار میلیارد تومان هم از سوی سازمان نوسازی برای نوسازی مدارس استان اختصاص یافته است.

به گفته وی با این اعتبار، از هزار و ۷۰۰ کلاس درس فرسوده اعتبار نوسازی ۸۰۰ کلاس درس تامین خواهد شد که معادل ساخت مدرسه در ۱۰ سال گذشته خواهد بود و امیدوار هستیم بقیه کلاس‌های درس هم با اختصاص اعتبار در سال‌های بعد در کمیته برنامه‌ریزی و از محل اعتبار نفت بازسازی شود و به شرایط مطلوب برسیم.

موحدی بیان کرد: در زمان حاضر در مرکز استان برخلاف سال‌های قبل ۸ طرح فعال مدرسه‌سازی داریم که کمک می‌کند تراکم دانش‌آموزی در مرکز استان به استاندارد نزدیک شود.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان بوشهر نیز گفت: هزینه ساخت ۸ مدرسه با ۵۴ کلاس درس که عملیات اجرایی آن امروز آغاز شد افزون‌بر ۳۵۰ میلیارد تومان است که بیشتر این مدارس بزرگ مقیاس هستند.

ابراهیم احمدی افزود: این طرح‌ها شامل دبستان ۶ کلاسه امام خمینی (ره) شهرکاکی با ۵۳ متر مربع زیربنا و ۷۰ میلیارد ریال اعتبار، دبستان ۶ کلاسه روستای بردخون کهنه با زیربنای ۵۱۷ مترمربع و ۱۰۰ میلیارد ریال اعتبار، دبیرستان ۳ کلاسه مرحومه خاتون جعفری در روستای احمدی شهرستان بوشهر با زیربنای ۴۷۵ مترمربع و ۱۶۵ میلیارد ریال اعتبار، دبیرستان ۹ کلاسه فاطمه زهرا در شهر دیر با زیربنای هزار و ۹۲۷ مترمربع، دبیرستان ۱۲ کلاسه شهرگناوه با ۲ هزار و ۲۵۵ متربع، هنرستان ۹ کلاسه فارابی در دیر با هزار و ۹۲۵ متر مربع، دبیرستان ۱۲ کلاسه نیایش با ۲ هزار ۲۵۵ متر مربع زیربنا و هنرستان ۱۲ کلاسه شهید اسماعیل محمدپور تنگک با زیربنای ۲ هزار و ۳۷۲ مترمربع و ۴۰۰ میلیارد ریال اعتبار است.

وی اضافه کرد: همچنین امر هنرستان ۱۲ کلاسه انقلاب اسلامی با زیربنای ۲ هزار و ۳۷۲ مترمربع و ۳۰۰ میلیارد ریال اعتبار در شهر بوشهر به بهره‌برداری رسید.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گفت: برنامه‌ریزی شده تا هفته دولت آغاز عملیات اجرایی ۵۰ مدرسه را در استان داشته باشیم.

 

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی